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As fibras óticas são um elemento essencial num espaço multissensorial. Iluminadas, oferecem um espetáculo mágico. Os filamentos compridos podem ser entrançados, atados, enrolados. Podemos envolver-nos neles, deslizar os dedos por eles, criar cortinas de luz… Mesmo desligadas, as fibras reagem à luz negra e são visíveis. Para as pessoas com deficiência visual, as fibras óticas permitem perceber a luz de modo diferente, tocá-la, manipulá-la.
Segurança Difusão da luz sem transmissão de calor (não há o menor risco de a criança se queimar), não há risco de se cortarem (fios em polímero). Economia Utilização até cerca de 50 000 horas.
Transtorno de déficit de atenção/hiperatividade (TDAH - DDA)
Transtornos do Espectro do Autismo
Características técnicas
Composition
1 fonte luminosa e 150 fios de 150 cm.
Dimensões
C: 150 cm – Ø da ponta: 4 cm - Ø de uma fibra: 0,2 cm.
Criado em
PLÁSTICO.
Cores
DIVERSAS
Informações adicionais
A utilizar apenas no âmbito de uma atividade de descoberta sensorial orientada por um adulto. Como é que funciona uma fibra ótica? Para funcionar com qualquer das fibras óticas apresentadas neste catálgo terá que adquirir um transformador. Depois basta ligar a ponteira negra ao transformador (12 V) e em seguida ligar o transformador à corrente elétrica.
+ Educacional
Estimular os sentidos
Encorajar o desenvolvimento sensorial
Avis du spécialiste
A pedagogia Snoezelen induz o bem-estar. (...) Trata-se de criar um ambiente graças a materiais, a texturas, a cores, a odores, a sons, como um convite a uma viagem sensorial. (...) É uma prática não diretiva. A diligência baseia-se no despertar para o mundo exterior através do corpo e dos cinco sentidos. O acompanhante é um facilitador que escuta as respostas aos estímulos e age sobre o ambiente, se necessário (...) A prática do Snoezelen é, antes de tudo, um saber-fazer sensorial da parte da pessoa estimulante, em relação à pessoa estimulada. A filosofia Snoezelen é baseada em 3 momentos distintos ritualizados: descoberta e relaxamento, experiências relaxantes e sensoriais, interatividade e retorno à realidade (...).
Nathalie Casso Vicarini, Delegada-Geral da associação Ensemble pour l'Education de la Petite Enfance, professora na Universidade Paris Ouest.
