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O DESAFIO DAS MÚLTIPLAS INTELIGÊNCIAS Desafios divertidos para desenvolver diferentes tipos de
De acordo com Howard Gardner, no nosso dia a dia, utilizamos 8 múltiplas inteligências: linguística, lógico-matemática, intrapessoal, interpessoal, visual e espacial, cinestésica, musical e naturalista. Explorá -las é tomar consciência delas e ganhar confiança!
O objetivo deste jogo é realizar um desafio para cada inteligência e completar o puzzle octogonal das oito inteligências. Os desafios propostos são variados: Linguagem (inventar uma história original com os elementos apresentados na carta); lógica/matemática (escolher uma opção para continuar a série e raciocinar a resposta); identificação espacial (qual é a peça que encaixa na figura apresentada?); questionar o mundo (encontrar o elemento comum entre os frutos desenhados na carta); Emoção (com qual das duas imagens se identifica?); relacionamento com os outros (representar e coordenar com vários jogadores a letra, o número ou o sinal apresentado na carta); música (cantar uma canção associada à imagem); motricidade (imitar a posição da personagem e tentar mantê-la durante 5 segundos).
64 cartas e 8 cartas puzzle para marcar os pontos adquiridos.
Dimensões
Carta C: 9,2 cm.
Criado em
CARTÃO.
Cores
DIVERSAS
Informações adicionais
Atenção! Interdito aos menores de 36 meses, peças pequenas, risco de asfixia.
+ Educacional
Valorizar a inteligência de cada um
Desenvolver a empatia
Desenvolver a auto-confiança
Encorajar a auto-afirmação
Avis du spécialiste
A escolha do especialista! Valérie BIROT, Professora do ensino básico Este jogo permite descobrir as múltiplas inteligências que devem ser previamente explicadas. Através deste jogo, cada criança pode descobrir quais são as suas inteligências mais fortes. O professor tem um importante papel como observador. O interesse numa sala de aulas é jogar com as diferentes variantes do jogo que oferecem maior liberdade nas escolhas dos desafios. Ideal no início do ano letivo, este jogo ajuda o professor a identificar as diferentes inteligências próprias de cada criança e, assim, ajuda-o a modificar e a desenvolver as suas escolhas pedagógicas de acordo com as observações realizadas. Em sala de aulas, há duas possibilidades: com o professor, para que este possa determinar as inteligências mais fortes dos alunos, ou em atividades para que as crianças lancem desafios às suas inteligências mais fracas para se aperceberem que as podem desenvolver. Os alunos adoram o lado “desafio” deste jogo e ficam satisfeitos por conhecer os seus pontos fortes.
